2012
年
11
月
17
日
，《基础》课教研室组织各教学班课代表和配合组织工作的学生德育研究会的部分学生一行七十余人，来到著名的爱国主义教育基地“南京雨花台烈士陵园”和“
侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”访问学习
。教研室路丙辉老师戴家芳老师一同前往，现场指导。
爱国主义教育如何收到实效一直是困扰《基础》课教学的一大难题。在理论上进行阐释并不是一件难事，难在如何将这些理论让学生愉快地接受并能够在实践上见之于行动。因此，要想使爱国主义教育不再停留在理论的空谈上，非触动学生的心灵不能见效。几年来，《基础》课教研室主任路丙辉同志一直努力进行可推广的实践教学模式的探索，通过播放影片《圆明园》带领学生一起唱爱国歌曲等形式激发学生的爱国热情，取得了一定的效果。为了促进这种激情教学法的长效机制的建立，本学期，路丙辉同志又带领教研室的同仁们指导学生进行集体访问——独立思考——汇报演讲三步走的方式探索新的实践教学模式。
第一步：集中带领各教学班的课代表到实地考察，通过感受现场氛围，收集第一手资料，在感性上理解爱国主义的内涵，在情感上达到触动心灵的目标；第二步：由课代表写一份两千字左右的感想，并撰写教案，制作多媒体教学课件，交给指导老师，达到思想上提高认识情感上固化倾向的目标。第三步：在任课教师的指导下，运用多媒体的教学手段，再现考察现场，给本班的同学进行一次汇报演讲，通过朋辈教育达到激情感染的目标。通过三步走工作的推进，逐步完成以点带面——朋辈教育——激情感染的实践教学目标。最后通过收集整理相关资料，固化成果，形成爱国主义实践教学的可推广模式。
17日的考察，取得了预想的目标，这是《基础》课爱国主义教育实践教学模式探索迈开的坚实一步，为后两步的工作提供了条件。接下来的两周，将渐次展开。(基础课教研室供稿）
