11月6日上午，西安交通大学博士生导师卢黎歌教授应邀到我院就“思想道德修养与法律基础”课的教材体系向教学体系转化问题作了专题演讲。思想政治教育与伦理学教研室教师、思想政治理论课进修教师、思想政治教育专业博士生和硕士生，以及伦理学专业硕士生聆听了本次报告，报告会由政学院院长张奇才主持，。
本次报告从思想政治理论课教学的课堂效果、教学效果和教育效果三个基本概念切入，对三者的各自特点和内在关联作了充分的逻辑辨析，并在此基础上阐明了思想政治理论课教育教学的根本目标。在这种清晰的思想背景下，卢黎歌说明了“思想道德修养与法律基础”现行教材的编写旨归，阐明了这门课程的教材体系和教学体系在内容结构、功能作用、属性特征方面的差异，并就实现这两种体系之间转化的原则、方法和技术作了系统的说明。
“思想道德修养与法律基础”课是一门国家要求高、涉及基础理论多、学生受众面广、主流意识形态教育责任重的思想观念教育课程，又是一门时效性和针对性极强的政治教育课程，同时还是一门内容在不断变化和更新而没有制定全国统一的教学大纲的特殊课程。在实际教育教学中，如何充分体现教材主旨，灵活运用教学方法，提升教学效果，实现教育目的，是教育界十分关注的重大问题。卢黎歌作为中央马克思主义理论研究与建设工程《思想道德修养与法律基础》教材研究与编写组主要成员，又是长期从事这门课程教学和研究的资深专家，他在2001年首提“基础”课的两种体系之间的转化问题，迅即在学界取得了高度共识。他的报告思考充分，高屋建瓴，与会者反响热烈，受益良多。（思政硕点）
